Гаврилівська
загальноосвітня школа I – III ступенів
Каланчацької районної ради
Кращий читач року
(гра –
конкурс в рамках Тижня світової літератури )
Мета заходу: поглиблення
знань із світової літератури; розвиток читацької компетентності, пам’яті,
уваги, кмітливості; виявлення найкрашого читача школи; виховання в учнів
моральних якостей.
Девіз гри: «Я без книг-не я»
Умови участі у грі-конкурсі: бажання
брати участь; відмінні оцінки з предмета «Світова література»; написання твору
на тему: «Свято, яке завжди з тобою»(цікава розповідь про письменник, книгу,
літературного героя).
(Журі перевіряє підготовку учнів до конкурсу. Оцінює
твори, визначає трьох претендентів, які візьмуть участь у грі.)
Хід гри
Ведуча. Дорогі друзі! Сьогодні троє
відважних молодих людей перетнуть кордони у просторі і часі, щоб позмагатися і
отримати титул «Читач року». Привітаймо ж їх.
Ведучий. Отже, чарівна країна
створена письменниками і поетами, чекає на вас.
На книжкових
полицях – поважні, стрункі
Без
сумнівів, страху й вагань
Стоять наші
друзі і вчителі –
Солдати
великої армії Знань.
І простір, і
час поряд з ними –ніщо.
Крізь
вічність несуть навпростець
Вони світло
знань і любові тепло
До наших
гарячих сердець.
Ведуча.
Ти відкриваєш книгу – і відступає біль.
Сьогоднішні незгоди і турботи.
Ти відкриваєш світ чужих надій.
Ступає на стрімкі важкі дороги.
Ти відкриваєш
світ чужої боротьби –
Любов і ненависть зійшлися у двобої,
Хай плине час, стрілою мчать роки –
Живуть в віках улюблені герої.
Цю книжку синові своєму передаш.
З часів Гомерівської Трої
Обрати свій єдиний, вірний шлях
допомагають нам її герої.
Матеріали до
першого туру.
Категорія 1. З криниці народної мудрості.
Завдання 1. Відновити прислів’я.
Якщо батько – лев, то син…(левеня)
Шабля ранить голову, а слово…(душу)
Про добро пишуть на піску, про зло…(на камені)
Не нашого поля …(ягода).
Завдання 2. Вікторина.
Що росте без коріння?(камінь)
Що в’ється по дереву?(хміль)
Що пече без жарини?(сонце)
Що живе без дружини?(сокіл)
Що біжить без прогона?(Вода)
Що плаче, а сліз не має?(серце)
Що грає , хоч голос має?(скрипка)
Категорія 2. О, ця
стара казка.
Завдання 1.
«Ну, ось цього ще бракувало! Слізьми горю не
допомогти! Раджу тобі перестати плакати,
- вона завжди давала собі слушні поради: іноді оголошувала собі такі
догани, що ледве спроможна була втриматись від сліз; а якось зробила спробу
посмикати себе за вуха за те, що схитрувала, граючи сама із собою у крокет». З
якого твору ця героїня? (Л. Керролл. «Пригоди Аліси у країні Чудес».
Завдання 2.
«Біля воріт стояла принцеса. Боже ласкавий, на кого
вона була схожа! Вода збігала з її волосся і плаття прямісінько у черевики і
витікала з них. А дівчина все - таки запевняла, що вона – справжня принцеса». Назвіть
автора казки, її героїню.
Категорія 3.
Усі барви землі.
Завдання 1.
Назвіть автора поезії.
Самотній кедр на стромині
В північній стоїть стороні,
І кригою, й снігом укритий,
Дрімає і мріє вві сні.
І бачить він сон про пальму,
Що десь у південній землі
Сумує в німій самотині
На спаленій сонцем скалі.
Завдання 2.
Хто з літературних героїв милувався цим чудовим
краєвидом?
«Степ дедалі ставав дивовижнішим. Тому увесь південь,
увесь цей простір, який складає теперішню Новоросію, до самісінького Чорного Моря,
був зеленою…пустелею. Ніколи плуг не проходив по невиміряних хвилях диких
рослин. Одне лише коріння… витоптувало їх. Нічого у природі нема кращого. Уся
поверхня землі була суцільним зеленаво- золотистим океаном, по якому були
розкидані мільйони рожевих квіток. З трави підіймалась чайка, радісно купаючись
у синіх хвилях повітря.
Чорт забирай,
степи, які ви чудові?» (Тарас Бульба, його сини).
Категорія 4.
Світ дитинства.
Завдання 1.
«…Невдовзі ми
розлучимося, та пам’ятайте, якщо людина благородна і чесна, сяйво Світла і
Добра не покидатимуть її до кінця життя, а це свідчить, що я завжди буду з
вами, друзі мої. Але найближче я буду до вас, коли ваші діла і помисли чесні і
чисті». Кому адресовані ці слова?(хлопчикові Тіль-тіль і дівчинці Мітіль з
драми –феєрії М. Метерлінка «Синій птах»).
Завдання 2.
Хто з
письменників звертається до читачів з проханням терміново повідомити про
повернення його друга? (А.Сент-Екзюпері у повісті «Маленький принц»)
Категорія 5.
Пригоди, подорожі, фантастика
Завдання 1. Якому героєві в день
народження дідусь подарував маленький лук і стріли? (Робін Гуд).
Завдання 2. Людина потрапила в біду Вона
мчить на одну з вулиць величезного міста .Тут у відомому усім будинку, вона
обов’язково знайде розраду. Його мешканці потурбуються, аби відвернути кару від
невинного. Всі ці історії були ретельно занотовані і видані…(Під назвою
«Записки про Шерлока Холмса» А. Конан Дойля) .
Завдання 3. Звичайно, кожний герой
вартий поваги. Але вимагати, щоб його визнали найправдивішою людиною на землі?
А втім, віддаючи належне похилому віку, може, все-таки погодимося називати найправдивішою
людиною улюбленого…(Барона Мюнхгаузена).
Завдання 4. Хто з письменників розповів
читачам про чарівну крамничку, де можна купити «дивовижні речі»: зникаюче яйце;
маля, яке плаче зовсім як живе; «купи і дивуй друзів»?(Г.Уеллс).
Завдання 5. На щиті якого
середньовічного рицаря було написано «Доздішадо»?(Айвенго, В.Скотт «Айвенго»). Що
означав цей напис? (позбавлений спадку)
Матеріали до другого
туру.
Категорія 1.
Чудова мить.
Завдання 1. Прослухайте пісню. Хто автор
цих поетичних рядків?
Звучать пісні на вірші О. Пушкіна, М. Лермонтова, С.
Єсеніна , М. Цвєтаєвої тощо.
Завдання 2. Цей романс виник на основі незабутнього вірша одного
із відомих поетів. Прослухайте запис, назвіть його(звучать романси на вірші
О.Пушкіна, М.Лермонтова).
Завдання 3. І тільки музика…Почуття
якого літературного героя передає вона?(звучить музика до кінострічок «Три
мушкетери», «Робін Гуд», «Пригоди Шерлока Холмса», « В пошуках капітана
Гранта»).
Завдання 4. Звучать фрагменти з балетів
П. Чайковського «Спляча красуня», «Попелюшка» С. Прокоф’єва, «Спартак» А.
Хачатуряна.
Категорія 2. «Портретна галерея»(Впізнати
літературного героя за його словесним
портретом).
«..Юнак. А
втім, намалюємо кількома штрихами його портрет. Уявіть собі Дон Кіхота вісімнадцяти років, Дон Кіхот без панцера,
кольчуги й наколінників, Дон Кіхота у
вовняному камзолі. Обличчя - видовжене й засмагле; гострі вилиці – ознака
хитрості; надмірно розвинуті м’язи на щелепах – прикмета, за якою безпомилково
можна впізнати гасконця, наш юнак мав на
голові берет, ще й з поганеньким пером. Очі в молодика були розумні і відверті,
ніс з горбинкою. На зріст він був високий для юнака (Д’Артаньян).
«..Він побачив у садку незнайому дівчинку- чарівне
голубооке створіння з двома золотистими кісками, в білому платтячку та вишитих
панталончиках. Тепер він нишком набожно пас очима цього Ангола, аж поки не
впевнився, що дівчинка помітила його. (Беккі Тетчер)
«…Він знову упав навколішки, цілував землю…узявши мою
ногу, поставив на свою голову. Це був красивий юнак, високого зросту, з міцними
руками руками і прудкими ногами. На погляд, мав близько двадцяти шести років»
(П’ятниця).
«..Ви, певна
річ, знаєте усіх мешканців. Мене цікавить ім’я молодої дівчини у хустині, в
платтячку з рожевими квітами, темно – русявої і невисокої, у віці від
сімнадцяти до двадцяти років...Я зустрів її неподалік від цього місця. Як її ім’я?
Гм! –сказав, піднімаючи очі до стелі.. Це, певно, буде…більш бути нікому.
Вона несповна розуму» (Ассоль)
Двоє учнів, які набрали найбільше балів, переходять до
супергри.
Матеріали для
супергри
Ведучий. Ось імена відомих
літературних героїв. Назвіть їх коханих жінок, подруг.
Кай (Герда)
Руслан (Людмила)
Ромео (Джульєтта)
Одіссей (Пенелопа)
Фауст (Маргарита)
Дон Кіхот ( Дульцінея)
Том Сойєр (Беккі Тетчер)
Квазімодо (Есмеральда).
Журі оголошує результати. Привітання переможця.